尘缘文学

第二十六章重回医巫闾山（第1页）

比秦川还要早就实质上看清东北军私军本质的是陈恩亮，东北军无信仰、无正义感，当兵只为吃粮，为人前风光。绿林习气严重，兵痞将劣，缺乏意志力量，打顺风仗则悍勇无匹，打逆风仗则脆败。

毕竟过来前还是共和国现役军官，从军的生涯一直在共和国最精锐的部队。所以，在和开拔去东北的统带部军官教导队相处了两天后，刚到沈阳下了火车，他就和冯庸交换了对这支军官队的看法。

这次被派回沈阳的军官教导队成员，大部分是从卫队统带部各支队伍中抽调的副职军官或军士，少部分是从其他各旅调出的菁英，也同样是副职。张学良的本意是把全军的精英集中起一批，通过到统带部任职和历练，过程中结以恩宠，两三年中再外放到东北军各部擢拔使用，来加强对全军的影响和控制。毕竟在正规军19个旅中，算得上自己亲信的，只有王以哲的7旅及张廷枢的12旅，少帅也变着法儿向其余各部掺沙子。因此这批被抽调出来的军官，谁都明白自己今后在军中的仕途安排和路线。这造成了他们相互之间弥漫着一股浓浓的江湖义气。每个人都争取和自己的上级、同事搞好关系。上级军官也在大力笼络下属，既然大家都已经打上了天子亲军的标记，未来可期，那么谁也犯不着得罪谁，一不小心就堵塞了上进之路。

从北平一上火车，几个车厢间就串联不断，寻哥觅弟，呼朋唤友，攀乡党，扯交情的，好不热闹。一天后车到沈阳时，内定的两位新编步兵队长官，被下属约的饭局，直接都排到半个月后了。每个人都热切盼望着相互之间的交情更进一步，心思全没有放在接下来的新兵训练上。

已被任命成统带队总教官的陈恩亮也被礼貌地约请了好几场饭局，毕竟他的身份对每个人今后的任职安排，还是有一定的指导分量的。哭笑不得的他，把这一切告诉了冯庸和瞿振渝两人。几人在一阵苦笑后，陈恩亮却后怕起来。这样一支充满绿林脾性的军官队伍，个个都以少帅私人自居，不用说，外人自然是水泼不进，针也插不进，包括新鲜出炉的统带队副司令冯庸和自己这个所谓的总教官。这些人自认是少帅禁脔亲卫，统一的排外是他们的必然选择。到时候，事件发动时，这支新军到底能不能调动，还在两说之间。

瞿振渝帮忙想对策，苦思了一夜，第二天早上，他向陈恩亮祭出了后世地方一把手到任新职的通常做法——正职调换，副职递补的方式，要把这批候任军官中营团职干部全部冷藏，或者暂任他事，把他们与教导队隔绝起来。其余军官通过短期集训淘汰的方式，重新根据优劣分派职位，即打乱他们之间已形成的尊卑默契，相互之间重新产生良性竞争，又让他们明白再造之恩出于冯副司令和总教官，便于收取人心，为我所用。

冯庸和瞿振渝一听，顿觉大妙！两人遂联袂给张学良去电，反映现在军官教导队新出现的情况和自己的应对之策。张学良人贵事多，不耐烦他们说的这些琐事，也不太在乎这4ooo余众的新编部队，就不耐地回道：既已许弟东北事，自可对彼无状之事放手处置。弟既有良策，自当一力施行。今后类此事端，弟等自行决断即可，不必再报请处置机宜云云。

随后，冯庸携陈恩亮两人发布命令，言称得总司令少帅指示，为尽快形成统带部新兵队的作战能力，将兵均应操练。为此，特将教导队官佐一分为二，一部分职高技长的，成立新兵基础训练点验班，专司招募新兵的素质和基础训练检验纠偏。剩余的军官，不分高下，立刻进行新式训纲的速成培训，并根据个人训练成效，择优授职。并且对未到达要求的军官，实行末位淘汰，劝退离队，交回原属。

这下，3oo多人的军官们立刻就明白了是怎么回事了，自己太得意忘形了，居然自己就决定自己的官阶从属，太目无上官了。这下现世报了，立刻就被针对了。自古正理，恩出于上，自己这是目无尊上，胆大妄为了。在下面的集训中，如果再乱搞不听话，说不定就被什么“末位淘汰，遣回原处”了。说白了，自己的前途功业，还是要这两位的恩许的。

陈恩亮对于那二十几个军级最高的人离开教导队丝毫不感到可惜。以他的眼光，这些人不管是从卒伍干起来的，还是靠关系提上来的，所学和所见的，都是一些落后于这个时代潮流甚远的认知。连日本人的战争水平都还停留在一战陈腐的窼臼中，学了半拉日本人打仗本事的东北军，不客气地说，就是个菜鸡。要说世界上轻步兵的顶峰水准，非共和国陆军莫属。自己胸藏锦绣，还要他们那些三脚猫本领干什么。把他们暂时逐出队中，别影响自己练军就阿弥陀佛啦！

至于怎么训练，这可难不倒来自共和国精锐部队的他，就凭那些“三三制、一点两面、四快一慢，穿插迂回、集中优势兵力打歼灭战、分割包围、运动歼敌”等等，小到班组战术、再到战役、战略层面的用兵思维和经验，那个不是耳熟能详。自己还屡屡在演习中，实践运用过这些战术。放到这世，运用起来，不把日本人打出翔来，他就对不起这趟穿越！

他把这些后世共和国陆军的战术战略思想概略地告诉了冯庸几人，结果把那几人唬得一愣一愣的，以为这是从普鲁士传到南美智利，被智国军队发扬提高的军事思想。当场表示自己要奉为作战圭臬，用心体味，看得边上的冯庸在心中偷笑不止。

趁着冯庸心热，陈恩亮干脆建议把讲武堂9期、1o期共计44oo余人的学兵队，也纳入整个集训当中。小五千人，正好后世一个合成旅的规模，自己正好在空降合成旅当过参谋部作战科科长，编制这3、2o个连队的训练细则，还是驾轻就熟的。

冯庸对此表示赞成，他现在出任讲武堂总监，怎样教学，他是能说了算的。再说了，统带部新兵队和东北讲武堂的学、训两项工作都交给了陈恩亮，他也乐得能抽身筹划他自己的大学向关内搬迁的事，那可是他的心血所负和荣誉所寄。

重组了的军官教导队3oo来人，在到沈阳休整一天后，就又被陈恩亮带着上了火车，折返辽西医巫闾山区，开始秘密集训起来。那里是四个人穿越回来的地方，冥冥中，被他认为是自己的福地。更难得的是，那里地貌多样，各种地利战术训练都能照顾的到，又靠近京（北平）——奉（沈阳）铁路，方便后勤补给和讲武堂学兵运输。

他准备花一个月的时间，把班组到营连级战术细则粗训一遍，让这支有着战斗经验的军官队伍成为种子部队，凭着他们掌握的技战术能力，再扩大整训新编的统带部步兵队和讲武堂学兵队。

趁着他集训军官种子部队的同时，讲武堂的9、1o期学员，则停止授课，转入对统带部步兵队新兵的基础训练，包括军纪、拉练、射击、构筑掩体等。待种子部队训练完成后，与这两部分人进行合编，分成6o—7o个连队。

计划到最后的两个月，陈恩亮才准备团规模的战役合训，再往上就时间不允许了。那时就要全军进入戒备状态，迎接事变的到来。算算时间，只够进行营连级的攻防战术训练的。团以上的合练，就只能用太祖的方法：在战争中学习战争了。

就算把战役训练压缩，时间上仍然很紧张。陈恩亮计划采取“以演代训”的方式，加快部队完成训练进度，也就是用1o支训练成果靠前的连队，与剩余的5、6o支连队进行“红蓝对抗演练”，用更接近实战的模拟攻防，边训练、边体会、边提高。如果这种方式进行顺利的话，一支能在事变时不怵关东军的万人大军，就能成型。　　　　。

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